Tuesday, 27 December 2011

Eksperimen yang menggunakan air

Eksperimen yang menggunakan air
Tajuk : Mazik Air
Bahan-bahan
§  5 cawan gelas
§  Air
§  Pencil kayu / sudu
Cara-cara
§  Susun cawan gelas serata
§  Tuang air didlam gelas dengan jumlah yang berlainan.
§  Kemudian ketuk cawan tersebut dan ianya akan mengeluarkan bunyi yang berbeza-beza.
Apabila anda mengetuk cawan tersebut ianya akan mengeluarkan gelombang bunyi yang berbeza.
Mengapa terjadinya bunyi yang berbeza?
§  Ini kerana setiap cawan mempunyai isi air yang berbeza jadi ruang yang menyebabkan gelombang bunyi
Guru boleh mengetuk mengikut muzik
Guru juga boleh memeri peluang kepada murid0muriduntuk mencubanya. Tapi perlu berhati-hatti kerana ianya bahaya. Perlu ada pantauan dari guru.

Gambar
lima gelas



air yang diisi tidak sama

pencil kayu


Eksperimen Batang Seleri

eksperimen batang  seleri
  • bahan membuat
    • batang seleri
    • 2 bekas
    • garam
    • gula
  • cara membuat
    • sediakan dua bekas
    • bekas pertama letakkan garam
    • bekas kedua letakkan garam
    • ambil batang seleri belahkan kepada dua tetapi jangan belah sehingga putus.
sepanjang eksperiment

dua bekas yang telah diair


batang seleri yang di belah dua dan diletakkan di bekas yang berlainan
bekas disebelah kiri adalah garam
bekas disebelah kanan gula


biarkannya selama enam jam ataupun semalaman


Hari kedua


Jika kita dapat lihat bekas yang mengandungi gula telah layu dan warnanya bertukar menjadi kekuningan.
Manakala bekas yang mengandungi garam pula tiada perubahan. Ini kerana garam mempunyai mineral yang boleh menghidupkan batang seleri tersebut. Manakala gula pula tidak dapat memberi tenaga kepada batang seleri tersebut.

Apabila kita membuat aksperimen ini dengan kanak-kanak kita perlu menyediakan bahan terlebih dahulu kemudian terangkan kepada kanak-kanak bahan yang digunakan. guru juga boleh membuat dalam kumpulan bagi kanak-kanak boleh membuat bersama rakan mereka. 



Gambar

jika kita dapat lihat bekas yang diletak gula , keadaan batang seleri tersebut serong berbanding garam yang masih tegak.





perbezaan bekas yang mengandungi garam dan bekas yang mengandungi gula 



Tuesday, 15 November 2011

Lawatan Ke Pusat Sains

Kitaran Hidup Rama-rama....

Kami ditugaskan oleh pensyarah untuk membuat lawatan bagi membuat assgment kumpulan, jadi kami bersepakat untuk pergi ke pusat sains negara, aktiviti yang kami pilih adalah mengenai kitaran hidup rama-rama..




taman rama-rama dan tempat penyimpanan rama-rama,ulat beluncas dan kepngponng.



ulat beluncan



kepongpong


rama-rama


kami ingin mengucapkan terima kasih kepada pengawai pusat sains yang membantu dan menerangkan pada kami tentang kitaran hidup rama-rama.



Monday, 14 November 2011

Kempen Hari Tanpa Plastik Beg


logo

Kempen Hari Tanpa Plastik Beg

Tarikh pelancaran : 2 mar 2011
Tempoh kempen : ianya berpanjangan

Isu kegunaan plastik beg

1. Beg plastik diberbuat dari polietilena
2. Lebih 60-100 juta tong petroluam digunakan bagi menghasilkan beg plastik dalam setahun untuk seluruh dunia.
3. Untuk menghapuska beg plastik ianya mengambl masa selama 400  tahun, iajuga boleh mengambil masa dalam 1000 tahun untuk menguraikannya.
4. Bahayanya menggunakan beg plastik kerana ia boleh mengeluarkan karbon.


Tujuan kempen.
  • Bagi memelihara alam sekitar dan kesejahteraan masa depan kita.
  • mempertingkatkan kesedaran pengguna awan atas impak-impak negetif penggunaan plastik beg.
  • bagi mengurangkan penggunaan plastik beg
Cadangan
  • selain dari beg plastik kita juga boleh menggunakan pelbagai beg yang sedia ada. 
  •  semua pengguna boleh menukarkan beg plastik kepada beg kitar semula yang diperbuat daripada kain,atau pun pengguna juga boleh mengitar semula kotak-kotak kosong yang tidak digunakan.
  • kita juga boleh menggunakan bakul rotak atau pun bakul yang mempunyai roda
Kesimpulan
Kempen ini dibuat bagi untuk mengurangkan kos pembuatan beg plastik dan bagi mengurangkan pencemaran alam sekitar dan bagi menjaga persekitaran bagi masa hadapan.














Monday, 10 October 2011

Sains disekeliling kita





Salam...hi

Apabila dikatakan sains disekeliling kita ianya merangkumi pelbagai aspek sebangai contoh alam semula jadi tumbuh-tumbuhan,haiwan dan sebagainyaa,tetapi persoalan disini adakah kita menjaga dan memeliharanya?Lihat disekeliling kita diluar dan didalam rumah ianya ada kaitan dengan sains cuma kita tidak nampak.
Awal pendidikan kanak-kanak hendaklah kita dedahkan dengan sains supaya mereka tahu apakah itu sains. kanak-kanak juga suka apabila kita mengajar sains kerana ianya memberi satu cabaran kepada mereka.